Im März stand unsere Grundschule eine Woche lang ganz im Zeichen des Lesens. Jede Klasse gestaltete eine besondere Leseaktion – sowohl für Mitschülerinnen und Mitschüler als auch für Menschen außerhalb der Schule.
Den Auftakt machte die Klasse 4b mit zwei ganz besonderen „Lesepausen“. Ihr Klassenzimmer verwandelten die Schülerinnen und Schüler in einen gemütlichen Kinosaal. Gezeigt wurde ein österliches Bilderbuchkino zum Buch „Henri und Henriette – Die Eier sind weg“. Nachdem die Eintrittskarten entwertet waren, wurde es mucksmäuschenstill – gespannt lauschten alle der Geschichte und tauchten in die Welt der beiden Hühner ein.
Auch die Klasse 2a engagierte sich mit viel Begeisterung: Sie las den Erstklässlern das Bilderbuch „Lars, der Eisbär“ vor. Im Anschluss durften die Kinder selbst kreativ werden und ihren eigenen kleinen Eisbären basteln.
Die dritten Klassen brachten das Lesen dorthin, wo es besonders viel Freude bereitet: ins Seniorenheim Haus Emmaus. Mit abwechslungsreichen Erzählungen und Gedichten sorgten sie für lächelnde Gesichter und einen lebendigen Austausch zwischen den Generationen.
Die Klasse 4a machte sich am Mittwoch auf den Weg nach Spielberg, um dort den Frühling einzuläuten. Mit verschiedenen Gedichten, einem Lied und passenden Texten sorgten sie im Seniorenhaus für eine warme, frühlingshafte Atmosphäre und wurden mit viel Applaus belohnt.
Die Erstklässler präsentierten den Vorschulkindern des Waldkindergartens das Bilderbuch „Der Löwe in dir“, das sie zuvor fleißig geübt hatten. Bei einer gemeinsamen Bastelaktion konnten die Kindergartenkinder zudem spielerisch und kreativ den Buchstaben „L“ kennenlernen.
Mit Freude stellte die Klasse 2a den Vorschülern des Spatzennestes das Bilderbuch „Die hässlichen Fünf“ vor, womit auch sie die Jüngsten für Geschichten begeistern wollten. Dazu passend konnte jedes Vorschulkind eine bunte Maske zu den Tieren der Geschichte herstellen.
Die Vorlesewoche als fester Bestandteil des Schulcurriculums zeigt: Lesen verbindet und kann ganz vielfältig gestaltet sein. Die Aktionen fördern nicht nur das Zuhören und das Textverständnis, sondern schaffen Gemeinschaft und Freude am Lesen – weit über das Klassenzimmer hinaus.
